庄子二 教学目标： 1、积累文言文常识，提高阅读简单文言文的能力。 2、了解庄子寓言的内容、意义和影响。 主要难点： 让学生掌握文章的意思，体验古代寓言的文学性和表达方式。 教学过程： ( 一)导入新类： 儒家南怀瑾曾说：“儒家如粮仓，不可打，否则无粮可食；道家如药房，不生病庄子二则庄子二则，终生不理。你不能上门。” 多年来，道家思想给混沌世界中受过创伤的灵魂提供了极大的慰藉，而道家的大师人物就是…
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2022-10-02 23:06:11
【每日一题】《庄子与惠子游与濠梁之上》综合练习
更新时间：2022-10-02 21:09:36
分类：资讯 浏览：89
《庄子二义——庄子与惠子游与好良》综合练习一、填空 1. 把下列划线的词语作注释。浩良 ( ) 米诺 ( ) 沿用原文 ( ) 茹 ( ) 2. 解释下列句子中划线的单词。（1）知鱼之乐：（2）我不认识孩子，我确定：（3）一切都完成了：（4）请按照原文说明：。把下面这句话翻译成现代汉语。（1）子非鱼，知鱼之乐？（2）子固非鱼，子知非知鱼之乐庄子二则，皆有之！（3）只要知我知问我知我知。二、阅读全文问答题问题。1。为什么庄子说他知道“鱼之乐”？说说你的理解。。这个庄子和惠子在辩论中庄子二则，你更佩服谁？为什么？三、阅读题（一）阅读下面两段，完成后面的问题。（一）庄子和惠子游在好梁上面。庄子说：“小鱼从容游走，是鱼之乐” 惠子说：“你不是鱼，所以你知道鱼的快乐吗？” 庄子说：“你不是我，你知道我不知道鱼的快乐吗？” ” 惠子说：“我非子，不知子；非鱼，不知鱼之乐。我。我知道我所知道的。" ("
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